Onderwijs in NZ: Tertiary education

Na secondary school kunnen studenten hun opleiding vervolgen bij diverse tertiary providers, nl.
- Colleges of Education
- Polytechnics of Institutes of Technology
- Private Training Establishments (PTEs)
- Universiteit
- Wānanga

Bij deze tertiary providers kunnen studenten een certificaat, diploma of graad halen. Een certificaat neemt meestal 1 jaar full time training in beslag. Een diploma vereist 2 jaar full time studie. Het kan een kwalificatie op zichzelf zijn of een aanvulling op een graad (postacademisch diploma). Een bachelors graad vereist 3 jaar full time studie. Deze kwalificatie is meer theorie georienteerd dan de diploma’s of certificaten die praktijkgericht zijn. In vervolg op een bachelor kan nog een masters graad behaald worden.

Colleges of Education
Colleges en schools of education bieden lerarenopleidingen in early childhood, primary, secondary en bijzonder onderwijs en postacademische opleidingen. Onderdeel van de opleiding is een praktijkstage. De meeste opleidingen duren 3 a 4 jaar (diploma of grad), maar als je al een graad hebt is het mogelijk het in 1 jaar te doen (postacademisch diploma).

Polytechnics of Institutes of Technology
Polytechnics of Institutes of Technology bieden zowel academische als praktijkgerichte opleidingen (van certificaat tot graad).

Private Training Establishments
Private Training Establishments organiseren cursussen van certificaat tot graad.

Universiteit
Universiteiten zijn academisch gericht. Ze bieden zowel programma’s voor een certificaat als voor een diploma, graad en postacademisch diploma. Een bachelor graad neemt minimaal 3 jaar in beslag.

Universiteiten in NZ:
- Auckland University of Technology (Auckland)
- Lincoln University (Lincoln, Canterbury)
- Massey University (Palmerston North, Auckland, Wellington)
- University of Auckland (Auckland)
- University of Canterbury (Christchurch)
- University of Otago (Dunedin)
- University of Waikato (Hamilton)
- Victoria University of Wellington (Wellington)

Wānanga
De Wānanga biedt opleidingen in een maori context vanaf certificaat tot graad.

EHBO

Landcare stimuleert alle werknemers om hun EHBO diploma te halen. Dus ik heb de afgelopen 2 dagen bij het Rode Kruis hier in Hamilton een cursus gedaan, op kosten van Landcare. Het certificaat is 2 jaar geldig, en dan moet je een dag opfris cursus doen om het geldig te houden.

Kate on the move

Hierbij weer eens een filmpje van Kate. Bij het spelen wordt ze even afgeleid door de rugby-wedstrijd op tv. In het tweede gedeelte is ze echt on the move...

Onderwijs in NZ: Primary/Secondary education III

Beoordeling op Primary School
Over het algemeen wordt een kind op de Primary School beoordeeld via het entry exam, Running records, 6 year net en PAT en STAR testen.
Een Entry Exam wordt aan de start van de primary school afgenomen om de taal- en rekenvaardigheid van de leerling te testen.
Running records zijn regelmatige beoordelingen van de leesvaardigheden van een leerling. Daarbij leest de leerling hardop voor aan de docent. Zo kan de docent beoordelen of er misschien extra hulp nodig is. Zodra een bepaald niveau is bereikt worden er geen running records meer gehouden. Meestal beginnen op dat moment de STAR-testen.
6 Year Net vindt plaats als de leerling 6 is geworden en in het 2e leerjaar zit. Het is een 1-op-1 test met de docent waarin gekeken wordt of de leerling in staat is letters te identificeren, woorden te herkennen en op te schrijven.
PAT (Progressive Achievement Tests) beoordeelt begrijpend luisteren vanaf jaar 3 en woordenschat en lees- en rekenvaardigheid vanaf jaar 4.
STAR (Supplementary Tests of Achievement in Reading) is gebaseerd op de leesvaardigheid en –ontwikkeling en volgen de running records op (in jaar 3). Docenten beoordelen hierbij op woordherkenning, begrip van zinnen en paragrafen en woordenschat.

Beoordeling op Secondary School
Er zijn verschillende methoden waarmee een school haar leerlingen kan beoordelen.
In jaar 9 en 10 kunnen PAT’s en asTTle gebruikt worden. PAT’s (zie boven) worden gebruikt bij studenten vanaf jaar 3 tot jaar 10.
asTTle (Assessment Tools for Teaching and Learning) is een software programma ter beoordeling van lees-, schrijf- en rekenvaardigheden vanaf jaar 5 tot jaar 10

In jaar 11, 12 en 13 is NCEA (National Certificate of Educational Achievement) de meest gebruikte manier van beoordeling en is het voornaamste eindexamen in NZ. Vakken worden intern (door docent) en extern (andere organisatie) geexamineerd. Er zijn 3 niveaus waarop examen gedaan kan worden, NCEA level 1, 2 en 3. Level 3 staat ongeveer gelijk aan een VWO-diploma.

Sommige scholen bieden Cambridge Examinations als alternatief. The University of Cambridge International Examinations (CIE) is wereld’s grootste aanbieder van internationale kwalificaties voor studenten vanaf 14 tot 19. CIE kwalificaties worden internatinoaal erkend bij toelating voor universiteiten

NZ - NL
PISA (Programme for International Student Assessment) is een wereldwijde test die het studieniveau vergelijkt van 15-jarige studenten Volgens de 2006-lijst gaan NZ en NL ongeveer gelijk op: wiskunde NZ plaats 11 - NL plaats 5 / Wetenschap NZ 7 - NL 9 / Lezen NZ 5 - NL 11.

Onderwijs in NZ: Primary/Secondary education II

Op de primary school wordt per jaar in principe les gegeven les in dezelfde klas en met dezelfde leraar. Er worden 7 basisvakken gegeven. De twee belangrijkste vakken zijn Engels en rekenen. De overige 4 vakken zijn: wetenschap, techniek, sociale studies, kunst en gezondheid en lichamelijke opvoeding.

Intermediate schools werken over het algemeen hetzelfde maar een klas heeft naast de eigen leraar voor een aantal vakken een aparte leraar. Dezelfde 7 basisvakken worden gegeven, taal en rekenen blijven belangrijk maar aan de overige 5 vakken wordt nu ook meer tijd besteed bv. door specialistische lessen in voeding of workshops houtbewerking etc. De leerlingen worden op de intermediate school voorbereid op de overgang naar secondary school, o.a. dmv zelfstandig leren.

Op een secondary school worden studenten nog steeds in klassen (home/form class) ingedeeld maar hebben voor elk vak een andere docent. Gedurende de dag gebruiken ze verschillende lokalen en hebben niet altijd les met studenten uit hun eigen home/form class.
Er zijn verschillende manier waarop een school studenten in klassen indeelt.

Vertical home/form class: hierin zitten studenten uit verschillende leerjaren. Voordeel hiervan is dat jongere leerlingen kunnen leren van oudere studenten.
Horizontal home/form class: hierin zitten studenten uit hetzelfde leerjaar. .

Er is nog een andere mogelijkheid: streaming. Hierbij worden studenten ingedeeld naar hun academische capaciteit zodat binnen een klas iedereen op hetzelfde niveau zit. Examens aan het eind van het jaar bepalen de indeling voor het volgende jaar.

In jaar 9 en 10 worden de 5 basisvakken Engels, wiskunde, wetenschap, sociale studies en gezondheid/lichamelijke opvoeding het hele jaar door gevolgd. Uit de overige 2 basisvakken techniek en kunst kunnen studenten onderdelen kiezen.

Vanaf jaar 11 hebben studenten meer keuze in de vakken die ze willen volgen, hoewel er nog steeds verplichte vakken zijn. Meestal is engels, wiskunde en wetenschap nog verplicht, maar studenten kunnen wel het niveau kiezen dat ze hierin willen volgen.

Voor jaar 12 en 13 hebben sommige scholen hebben nu nog steeds verplichte vakken, meestal engels of wiskunde. Vanuit de overige vakken worden specialisaties gekozen.

Voorbeelden van vakken op een secondary school zijn o.a. Accounting, Business Studies, Legal Studies, Economics, Maori Language, English, Japanese, French, German, Spanish, Chemistry, Mathematics, Agriculture & Horticulture, Human Biology, Biology, Physics, Science, Geography, Computer Studies, Typing/Text, Information Management, Art, Media Studies, Design Technology, Music, Drama, Photography, Graphics & Design, Textiles, Clothing & Design, Physical Education, Social Studies, Health, History Food Technology en Classical Studies.

Onderwijs in NZ: Primary and secondary education

Primary en secondary education is verplicht voor scholieren tussen 6 en 16 jaar (15 met toestemming van ouders en school). De meeste leerlingen beginnen op hun 5e en blijven de volle 13 jaar.
In principe eindigt primary school bij jaar 8 en secondary school bij jaar 13. De laatste 2 jaar van de primary education worden regelmatig gevolgd bij een aparte intermediate school ipv de primary school. Er bestaan ook scholen die de opleiding verzorgen van jaar 1 tot 13, bv op het platteland waar er geen studenten genoeg zijn om aparte scholen te rechtvaardigen. De volgende mogelijkheden bestaan:
Jaar 1–8: Volledige Primary School (leeftijd 5–13)
Jaar 7–10: Middle School (leeftijd 11–14)
Jaar 7–13: Intermediate/Secondary School (leeftijd 11–18)
Jaar 1–13: Area schools (leeftijd 5–18)
Preschool – Jaar 13: Correspondence School (Preschool – leeftijd 18)

Er zijn 3 types scholen: staats-, privé- en geintegreerde staatsscholen. (Geintegreerde) Staatsscholen worden gefinancierd door de overheid. Prive scholen ontvangen ca 25% staatssteun . Geintegreerde staatsscholen zijn voormalige privescholen die nu onder het staatssysteem vallen maar hun speciale karakter behouden. Ongeveer 86% van de scholieren gaat naar een staatsschool, 10% naar een geintegreerde staatsschool en 4% naar een prive school.

Voor staatsscholen die aan hun limiet van het aantal leerlingen zitten bestaat er een (geografisch) toelatingsbeleid, de home zone. Een leerling die binnen de home zone woont van een school heeft het recht naar die school te gaan. Een leerling van buiten de school’s home zone kan toegelaten worden indien er plaats is en in deze volgorde: speciaal programma, broer/zus van een huidige student, broer/zus van voormalige student, kind van een bestuurslid/schoolpersoneel, alle overige leerlingen. Als er meer aanmeldingen zijn dan beschikbare plaatsen wordt er geloot.
Er bestaat kritiek op dit system omdat dit de ouders beperkt in de schoolkeuze en de scholen niet de mogelijkheid geeft studenten te selecteren. Bovendien stijgen de huizenprijzen in de home zone van een populaire school, waardoor de mogelijkheid beperkt is voor lagere sociaal-economische groepen om hier te wonen.

Matariki

Matariki: (noun) Pleiades, The Seven Sisters - an open cluster of many stars in the constellation Taurus, with at least six stars visible to the naked eye. First appearance before sunrise of Matariki in the north-eastern sky indicates the beginning of the Māori year - about the middle of June. (http://www.maoridictionary.co.nz)
Meer info



Vrijdagavond hebben we Matariki bij Landcare gevierd met een 'pot-luck dinner' met een internationaal/exotisch thema. De bijdragen bestonden o.a. uit:
haggis & lincolnshire sausages, norwegian boil-up, mediterranean couscous salad, german-austrian pizza, sauerkraut mini quiches, sushi, baked pigs head, roast pork, loose leaf salads, stew, rice.

In de zomer hebben we wel vaker een 'etentje' bij Landcare, maar dan meestal van de barbeque. Het was leuk om nu een keer zoveel verschillende internationale gerechten te hebben, die de afkomst van collega's laat zien.

Onderwijs in NZ: Early childhood education

Veel kinderen volgen een soort van early childhood education voordat de leerplicht begint.
De mogelijkheden zijn o.a.
- Playcentre of Kindergarten (3 – 5 jaar)
- Kohanga Reo
- Early Childhood Centres (0 – 5 jaar)

Een Playcentre wordt gerund door de ouders van de kinderen. Een speelsessie duurt ca. 2,5 uur. Er worden tot 10 sessies per week georganiseerd en een kind mag max. 5 sessies per week volgen. De playcentre organisatie verzorgt gratis opleidingen voor de ouders.

Een Kindergarten (of Kindy) verzorgt over het algemeen part-time opvang voor de kinderen. Oudere kinderen kunnen 5 dagen per week naar de ochtendsessie (±8.30-12.00), jonge kinderen gaan maximaal 3 x naar de middagsessie van ±1.00-3.15. Sommige Kindys verzorgen full-time opvang. De begeleiders moeten een geregistreerde opleiding gevolgd hebben. Per 15 kinderen is er 1 begeleider.

Kohanga Reo (Māori voor taal nesten) zijn kindergartens waar alle lessen in de Māori taal worden gegeven. Ze zijn in in 1982 opgericht omdat men bang was dat de Māori taal zou uitsterven. Het werd zo’n groot succes dat er nu ook lagere en middelbare scholen zijn (Kura Kaupapa Māori) waar Māori de voornaamste taal is.

Een Early childhood centre is een dagopvang waar kinderen zowel full-time als part-time terecht kunnen. Hier is er ongeveer 1 begeleider op de 5 kinderen.

Komkommertijd

Het is hier nu winter en wat onze belevenissen betreft komkommertijd. Een goed moment dus om eens wat dieper in te gaan op Nieuw-Zeelandse zaken. Om te beginnen een aantal blogs over het onderwijs in NZ.

In principe is in Nieuw Zeeland het onderwijs op de lagere en middelbare (staats)school gratis voor 5 tot 19-jarigen, maar er wordt wel om een ‘vrijwillige’ donatie gevraagd.
Alle kinderen moeten van hun 6de tot hun 16e verplicht naar school, maar veel kinderen beginnen vroeger en gaan al van hun 3e of 4e. Men denkt erover de leerplicht te verlengen tot 18 jaar of tot het 13-e leerjaar is gehaald.

Het onderwijssysteem bestaat uit:
- early childhood education (kleuterschool)
- primary education (lager onderwijs)
- secondary education (middelbaar onderwijs)
- tertiary education (hoger onderwijs)

Queensday 2008 - Wellington

Vanwege Queensday hadden we een lang weekend en aangezien we al een tijdje naar Wellington wilden hebben we voor dit weekend maar eens tickets geboekt. We moesten zaterdag vroeg op want om 7.15 vertrok het vliegtuig. Kate was niet echt onder de indruk van het opstijgen of landen, ze had meer aandacht voor de inflight magazine in de stoelzak voor haar (papier = in mond, scheuren, verkreukelen: joepie). Na de korte vlucht de tassen van de band gehaald en de bus naar het centrum genomen. Eerst zijn we naar het hotel gewandeld om daar de tassen alvast neer te zetten. Verlost van deze last zijn we naar het VVV kantoor gegaan voor wat informatie. Op het plein voor het kantoor stond echter een optocht klaar van Vietnam veteranen en toen hebben we eerst maar even gewacht tot zij afgemarcheerd waren, begeleid door diverse legerbands. Na het bezoek aan de VVV hebben we de cable car naar de botanische tuinen genomen. Boven aangekomen eerst een koffie/voedingsstop gehouden en vervolgens zijn we door de tuinen weer terug naar beneden gewandeld. Ondanks dat dit de laatste dag van de herfst was was er nog genoeg interessants in de tuinen te zien, in de rozentuin hielden de laatbloeiers het nog goed vol. Vanaf de tuinen was het nog een kort stukje lopen naar de parlementsgebouwen: het nieuwere gebouw 'Beehive' (bijenkorf) en Old Parliament House. Hier sloten wij ons aan bij een rondleiding door beide gebouwen en zijn we ook in de debating chamber van de House of Representatives geweest (vergelijkbaar met de Tweede Kamer). Na een late lunch zijn we via wat winkelstraten naar het hotel gewandeld. Voor Kate stond er een reiswieg op de kamer en er was genoeg vloerruimte om lekker te rollen. 's Avonds hebben we Maleisisch gegeten terwijl Kate lekker lag te slapen in de wandelwagen.

Zondag was het meer bewolkt maar wel iets warmer. In de ochtend hebben we een gedeelte gelopen van de City to Sea Walkway, door parken en achteraf straatjes met af en toe flinke steile stukken. Mooie houten huizen worden afgewisseld met lelijke flatgebouwen. Na een koffiestop hebben we een bezoek gebracht aan Old St Paul's Cathedral, een erg mooie houten kerk. Vervolgens zijn we naar de haven gewandeld en nog een kort bezoekje gebracht aan de City Gallery. Omdat we rond drieen de benen toch wel begonnen te voelen hebben we een broodje gekocht en zijn we teruggegaan naar het hotel. Kate had echter nog genoeg energie en dus hebben we nog een 'duik' genomen in het zwembad. Na haar slaapje opnieuw naar Cuba Street gewandeld en ditmaal Indiaas gegeten.

Maandagochtend regende het helaas. Na het uitchecken zijn we naar het Te Papa museum gewandeld. Daar konden we de tassen afgeven en zonder bagage door dit bijzonder grote museum dwalen. Er zijn oa permanente exposities over de Maori geschiedenis en de natuur en geologievan NZ. Overal zijn 'doe-dingen' voor zowel kinderen als volwassenen en op elke verdieping is ook een workshop speciaal voor kinderen. Vandaag was er ook een optreden van de NZ Army Band die een swingend concert gaf. Om half twee hebben we de bus terug naar de luchthaven genomen en om kwart over drie gingen we de lucht in. Ook tijdens deze vlucht heeft Kate geen kik gegeven en heeft ze zelfs even een dutje gedaan. Dit geeft een beetje vertrouwen in de lange vlucht naar NL, hoewel 2x 12 uur wel even wat anders is....

Klik op het fotootje om het album te openen met meer foto's van deze trip

Wellington

Blackout

Vrijdagavond stond het eten net op tafel toen opeens het licht uitviel: een blackout in Hamilton. Gelukkig wisten we de zaklantaarn te vinden en daarna een gaslampje zodat we in ieder geval ons eten konden zien. Om de beurt daarna bij het licht van de zaklantaarn de spullen ingepakt voor een weekendje weg en Kate ondertussen gevoed en in bed gestopt. Na ruim anderhalf uur in het donker hadden we weer licht. De gaskachel had (gelukkig) natuurlijk geen last van de blackout maar voor warm water en koken zijn we wel afhankelijk van het electriciteits netwerk.