Beetje regen

Als het hier regent dan kan het ook goed regenen. Op het ogenblik schuift een slecht-weer-front van noord Nieuw-Zeeland naar het Zuider Eiland en laat daarbij nogal wat water vallen. Northland (boven Auckland) is afgesloten van de rest van het Noorder Eiland door een aardverschuiving op SH1 en overstromingen op de alternatieve routes. In Coromandel staat de weg ten zuiden van Whitianga een meter onder water en de SH2 bij de Karangahake Gorge een halve meter.

Hoera, een baan!

Vorige week werd ik door Wintec gebeld en werd mij de baan van academic administrator aangeboden bij de School of Social Development. Nog even onderhandeld over het salaris zodat ik na aftrek van kinderopvang en reiskosten nog wat over zou houden en toen geaccepteerd. Woensdag ga ik langs om startdatum en exacte werktijden e.d. te bespreken. Vooralsnog zal ik ma, wo, do en vr ochtend gaan werken, zodat ik op dinsdag met Kate kan blijven zwemmen. Na de vakantie zullen we het opnieuw bekijken.
Vrijdag heb ik Kate ingeschreven bij de creche van Wintec en vanochtend hebben we een paar uur daar gespeeld zodat Kate kan wennen. Woensdagochtend laat ik haar daar een tijdje achter terwijl ik m'n nieuwe kantoor ga bekijken, donderdag en vrijdag zal ik gaan winkelen ofzo terwijl Kate naar de creche gaat. Hopelijk went ze snel, het zal best een grote aanpassing zijn na al die maanden rustig thuis spelen.

Baby talk

Gisteravond hebben Dan en Suus op Kate gepast zodat wij naar een cursus baby talk konden, gebarentaal voor babies. We hadden er al over gelezen op internet en ook een item gezien op breakfast news (zie filmpje op deze site: http://www.baby-talk.co.nz/index.html). Het is gebaseerd op de Nieuw Zeelandse gebarentaal, hoewel veel gebaren natuurlijk internationaal hetzelfde zijn. Je kan er al heel jong mee beginnen. Ook al kan de baby niet terug-gebaren, ze leren wel de betekenis en zodra fysiek mogelijk zullen ze het gebaar gaan gebruiken, meestal rond 7 maanden (voor eenvoudige gebaren).
Je begint met 3 gebaren (meestal 'meer', 'melk' en 'eten'), zodra je de indruk hebt dat de baby één van deze gebaren begrijpt kan je een nieuw gebaar toevoegen. Wij gaan overigens 'drinken' gebruiken ipv 'melk' omdat Kate vaak in haar handjes knijpt wat lijkt op het gebaar voor melk. Dat kan verwarrend werken natuurlijk, wordt ze steeds van de grond geplukt omdat ik denk dat ze wil drinken ;-)
We zijn erg benieuwd of het ons gaat lukken op deze manier te communiceren. Als Kate gaat gebaren zullen we het hier laten zien!

Brrrrr koud!

Ook al wonen we redelijk in het noorden van het Noorder Eiland, het kan hier toch goed koud worden. Vannacht werd er in Hamilton -4 gemeten. Dan merk je toch wel dat het huis gedeeltelijk van hout is en niet geisoleerd. Het horloge van Niels gaf 5 graden in de slaapkamer aan, brrrrrrr. In de woonkamer zat hier en daar de vitrage aan het raam gevroren. In het kamertje van Kate hebben we een electrisch kacheltje gezet, dus bij haar was het wel lekker behaaglijk.

Sollicitatiegesprekken

Zo krijg je alleen maar afwijzingen en opeens 2 interviews deze week. Morgenmiddag heb ik een gesprek bij WINTEC (Waikato Institute of Technology) voor de functie van academic administrator bij de School of Social Development. Woensdagochtend ga ik naar Waikato Hospital voor een interview mbt de functie van administration co-ordinator bij Rural South Mental Health Services.
Ik heb echter weinig hoop, want tegen de tijd dat ik kinderopvang heb geregeld gaan we alweer bijna naar NL en ze zitten vast niet te wachten op iemand die pas in oktober kan beginnen.... Maar in ieder geval is het een goede oefening en kan ik deze ervaring hopelijk later het jaar alsnog gebruiken.

Wat weer eens apart is, is dat je iemand mee mag nemen naar het gesprek ter ondersteuning! Onderstaande tekst heb ik geknipt uit de begeleidende brief:

GUIDELINES FOR SUPPORTERS/WHÃNAU KAITAUTOKO WHO WILL BE IN ATTENDANCE AT INTERVIEW
Kia ora

1. You are welcome to bring to your interview, supporters/whãnau kaitautoko to support your application. To ensure the facilities are suitable to accommodate additional people at the interview, could you please advise the Recruitment Centre of the number of supporters/whãnau kaitautoko that will or may be accompanying you to interview.
2. The role of supporters/whãnau kaitautoko is to:
   • Provide moral support
   • Support the applicant should mihimihi (salutations) take place.
   • Provide verbal attestations/stories that may bring out the strengths/suitability
     of the applicant for the job.
   • Discuss the support/advice that supporters/whãnau kaitautoko can provide the applicant in the new role/position.
   • To speak on behalf of the applicant where it is appropriate.
3. At the beginning of the interview, supporters/whãnau kaitautoko will introduce themselves, who they are, their relationship to the applicant and why they have come.
4. The interview panel will be taking notes during the interview. Please feel free to take your own notes as required.
5. Whãnau kaitautoko will be given the opportunity to speak during the interview by the convenor of the interview panel or manager.

Walking School Bus

Zoals wij vroeger met een groep buurtkinderen naar school liepen onder begeleiding van enkele moeders, zo bestaat hier in NZ de Walking School Bus. Elke ‘bus’ loopt langs een vaste route naar school met minstens 1 volwassen ‘bestuurder’ en pikt kinderen op bij vaste stopplaatsen. Een bus kan bestaan uit een paar kinderen tot maar liefst 50. Gemiddeld is er per 8 kinderen een volwassen begeleider.